Qual é o lugar das crianças?

A educação primária de Moçambique e os Objetivos de Desenvolvimento do Milênio

A história da ciência e o ensino transdisciplinar: estudo de plantas de fortificação

Reflexões sobre rubricas de avaliação

Por uma educação igualitária e antirracista

Aplicação do Código de Defesa do Consumidor na relação entre alunos e escolas particulares

O lugar da leitura literária: imaginário, alteridade, migrância

Filologia, literatura e ensino

O diário de bordo digital no contexto do Ensino Remoto Emergencial

Por que gosto da experiência do ensino remoto

Reflexões sobre ensino de português e acolhimento de mulheres migrantes

Traduzir e publicar: o trabalho com o texto

A BNCC como ferramenta de consolidação de Direitos Fundamentais

Aprendizagem para o domínio: entenda e aplique esse conceito

Desaprender o nojo

A pedagogia dos “inúteis” e o mundo adultocêntrico

Literatura em sala de aula: uma potência ignorada

Mapas Mentais: como visualizar ideias de maneira simples e eficaz

Por que as instituições de ensino devem se posicionar a favor da diversidade?

O medo do “não-eu”: preconceito linguístico e transnacionalismo

E o sistema ruiu...

Divulgação e Letramento Científico: para além dos muros da academia

Escolas fechadas... e agora? O PIBID em tempos de Ensino Remoto